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sábado, 19 de enero de 2013

Genesis 6-8:4 El Arca de Noé

Dios planeaba desde Genesis 1 tener un PUEBLO que viviera en el TERRITORIO que Él designara bajo su GOBIERNO. Pero después de Adan y Eva se revelaron y permitieron que el pecado entrara en el hombre, su pecado se volvió cada vez al peor y llegó un momento en que todos sus pensamientos eran malos (Gen. 6:5) y por lo tanto no aceptaban el GOBIERNO de Dios en sus vidas.  Lucas 17:27 nos ayuda a entender que el pueblo de aquellos tiempos disfrutaba la vida con gran placer y no esperaban un juicio de parte de Dios. 

La traducción al español de la Biblia dice que Dios se arrepintió de haber creado al hombre y le dolió en su corazón (Gen. 6:6). En hebreo la palabra arrepentirse es nakjám que significa suspirar, lamentar, pesar. Así que podemos entender que Dios se lamentó de haber creado al hombre debido a su continuo pecado. El resultado de que le pesara a Dios haber creado el hombre fue un acto de anti-creación donde la tierra volvió a su estado de desorden como en Genesis 1:3.

El pasaje de Noé muestra un paralelo marcado con un cambio radical de juicio a misericordia. Lo que ocasiona el cambio radical se encuentra en que Dios se acuerda del PUEBLO que Él escogió para sobrevivir la inundación y estar bajo su GOBIERNO. La esctructura del texto con este tipo de paralelos recibe el nombre de quiasmo (Lea Metodo Manuscrito):

A - Dios escogió a Noé, su esposa, sus hijos y sus nueras para que recibieran su gracia. Entraron y salieron del arca por la gracia de Dios (6:10, 9:18-27). La Biblia no dice nada acerca de si eran "buenos" a los ojos de Dios antes del diluvio.

B - Aun y cuando Noé construyó el arca y estuvo observando la altura del agua. Solamente bajo el mandato de Dios pudo Noé entrar (7:1) y salir (8:16) del arca. El proceso le requirió a Noé una gran cantidad de fe (Hebreos 11:7) y confianza en que Dios estaba en control de todo lo que estaba sucediendo a su alrededor.

C - Una vez que Noé se encontraba sobre el arca pasaron 7 días para que empezara a llover (7:4) y pasaron 7 días después de que Noé entendió que las aguas se habían retirado de la tierra (8:12) que retiró la cubierta del arca. 

D - El septimo día se abren las ventanas de los cielos (7:10) y Noé espero 7 días entre la primera y segunda vez que mandó la paloma a ver si había plantas.

E - Las lluvias tardaron 40 días en tapar todo y matar a todos los humanos, animales y plantas (7:17), Noé esperó 40 días después de que el arca posó sobre los montes de Ararat para poder abrir la ventana del arca (8:6)

F - Las montañas estaban cubiertas y todo ser vivo había perecido (7:20), el agua fue decreciendo y se pudieron ver la cima de los montes (8:5)

G - Siguió lloviendo, pero en menor cantidad, durante 140 días más (7:24) durante 140 días el agua fue decreciendo hasta permitir que se asentara el arca en una montaña. (8:3)

H - Dios se acuerda de Noé  y de todo lo que esta en el arca (8:1). A partir de este momento se puede ver como Dios empieza a mostrar su misericordia a Noé y a su familia.

8:4 menciona que el arca posó sobre los montes de Ararat. Los montes a los que se refiere son una cordillera montañosa que se encuentra en Turquia, Iran, Iraq y Siria. El siguiente mapa muestra la región geográfica que incluye los montes de Ararat:



Kinder y Primaria Menor
Propósito:
1. Que los niños comprendan que Dios siempre se acuerda de su pueblo.
2. Que los niños entiendan que Dios nos ama aun y cuando nos portamos mal pero quiere que nos portemos bien.


Actividad:
1. Construye el Arca de Noé:
Materiales: una caja de zapatos vacía, un pedazo de papel fuerte, tijeras, un cuchillo filoso, làpiz, pegamento.
Instrucciones: Antes de clase corta y dobla un pedazo de papel para que sea el techo, corta 3 lados de una ventana para que pueda abrir y cerrar. Corta una puerta en un lado de la caja y doblala hacia abajo para como una rampa.
En clase deja que los niños pinten la caja y el techo del arca. Pide a los niños que hagan animales en parejas para que puedan entrar al arca. Cuando terminen pega el techo en la caja.
2. Toma dos platos de papel y corta la forma de un arca como se muestra en la siguiente imagen. Después pega los platos. Pídeles a los niños que pinten el arca y un arcoiris para que siempre se acuerden que Dios los ama y los cuida.

Primaria Mayor y Secundaria:
Propósito: Que comprendan la misericordia de Dios y la importancia de vivir bajo sus cuidados.
1. Escribe sobre un papel o en el pizarrón  ¡PELIGRO!  pregúntale a los niños ¿cuáles señales creen que tuvo el pueblo en el tiempo de Noé para saber  que Dios estaba molesto? por ejemplo: remordimiento de conciencia, ver que la gente sufría, falta de justicia, etc.  Ayúdales a comprender qué señales podrían ver ellos hoy en día que les muestren que Dios esta molesto. por ejemplo: contaminación, mucha gente muere, injusticia, frustración, etc.
2. Pregúntales a los niños si Dios se puede arrepentir. Después de que ellos den todas sus ideas. Pideles   que busquen Genesis 6:5-6 y lean el pasaje. Explícales que Dios se entristeció

domingo, 6 de enero de 2013

Genesis 1:1-2:25: Dios establece su reino por primera vez

Es importante comprender el propósito por el que Dios trabaja con nosotros y por qué estuvo dispuesto a aguantar las infidelidades, incredulidades y barbaridades de los Israelitas durante tantos años. Si no entendemos esto, tampoco entenderemos el mensaje de la Biblia.

Dios permitió que la Biblia se escribiera a través de muchísimos años porque quería mostrarnos el patrón que quería que siguiéramos (Génesis 1-3) y cómo él estaba actuando en la historia para que pudiéramos vivir bajo el Reino de Dios.

La pregunta que hay que hacer ahora es ¿En qué consiste el Reino de Dios? Pues la respuesta es muy sencilla pero tiene muchas implicaciones. El Reino de Dios tiene que incluir a Dios como el gobernante... Él tiene que poder decidir sobre lo que se hace y no se hace en su reino. Su reino tiene que estar ubicado en un lugar porque un rey sin tierra... no es rey. Ya sea en el huerto del Eden, la tierra prometida o en el cielo, Dios gobierna en un lugar y manda sobre su pueblo, sus angeles y todo lo que hay en ese territorio. En pocas palabras a lo largo de la Biblia podremos ver cómo Dios escoge a Su pueblo y lo manda a ocupar geográficamente el lugar que Él escoge para ellos.

En el texto de Genesis 1:1-2:25:

Adan y Eva son El pueblo de Dios
El jardín del Eden es el Lugar de Dios
La palabra de Dios es el gobierno y la bendición de Dios

Si quieres entender mejor esto puedes leer El Gran Panorama Divino por Vaughan Roberts o Evangelio y Reino por Graeme Goldsworthy, Analisis del libro Evangelio y Reino o El Pecado por dentro y por Fuera

Antes de explicar a los niños este pasaje te recomiendo que estudies el pasaje con las siguientes preguntas que vienen de El Gran Panorama Divino páginas 34 y 35:

Génesis 1:1-25
¿Cuáles son las palabras y frases que se repiten?
¿Què nos dicen acerca de:
- cómo Dios hizo al mundo?
- lo que Dios creó?
- Dios el creador?

Génesis 26-31
¿Què significa ser creado a la imagen de Dios?

Génesis 2:1-25
¿Qué hace el séptimo día diferente de los otros seis?
¿Qué se nos dice acerca de las relaciones de:
- Dios y los seres humanos?
- el hombre y la mujer?
- los seres humanos y la creación?

Es importante notar que después de que se da un relato acerca de la creación del primer al septimo día, hay un paréntesis sobre cómo Dios creó al hombre y la mujer por separado. Esto sucedió el 6to día pero se relata aparte para darle una secuencia a los 7 días de la creación.

ACTIVIDADES CON LOS NIÑOS
Kinder y Primaria Menor
Propósito: Que los niños reconozcan que Dios creó todas las cosas y que Dios los creó a ellos y que los ama.
Versículo: "Todas las cosas por él fueron hechas" Juan 1:3
1. Coloca en una mesa varios artículos e la naturaleza, tales como una planta, rocas, insectos, animales o fotos. Pregúntales qué son esas cosas y por qué son importantes. Platícales la historia de la creación mencionando los 7 días y luego llévalos a caminar y pídeles que señalen qué cosas creó Dios.
2. Lleva a clase objetos un tierra suelta y/o imágenes de objetos creados por Dios. Entregales a los niños hojas de máquina o carton y pídeles que peguen la tierra en una parte de la hoja y peguen las imagenes de objetos creados por Dios o que los dibujen. Mientras están haciendo la manualidad pregúntales quién les regaló el agua, las plantas, los animales, etc.
3. Cuéntales acerca de cómo Dios hizo que su reino estuviera en el huerto del Edén.

Primaria Mayor e Intermedios
Propósito: Que los niños comprendan cómo Dios estableció su reino en la tierra con el Huerto del Eden
Versículo: Juan 1:1-3

1. Lee el pasaje de Génesis 1 con los niños. Puedes pedir a cada niño que lea uno o dos versículos o tu lees un versículo y ellos el siguiente. Detente en cada día para explicar a qué se refiere. Termina la semana y explícales que Él estableció su reino en la tierra cuando creó las cosas como él las quería.
2. Pídeles a los niños que contesten las preguntas de arriba después de haber leido e pasaje.
3. Toma una cartulina y haz una gráfica donde puedas poner Pueblo, Gobierno y Sacerdocio a lo largo de las historias de los siguientes Domingos para que puedan entender cómo Dios siempre esta en control.